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Boletín CIESS, No. 26
En este número se hace referencia sobre los cursos y seminarios que el CIESS realizó fuera de sede durante julio y agosto de 1997, que han permitido ofrecer capacitación a diez países y a todas las subregiones de la CISS, así como la participación conjunta de expositores del CIESS y de instituciones sedes que han ha permitido garantizar una temática interdisciplinaria, práctica y de vanguardia...
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Boletín CIESS, No. 28
En este número se hace referencia sobre el ejercicio académico del CIESS durante el año de 1997 que se basó en cinco diplomados, dos cursos, un seminario y cuatro cursos-taller, todos ellos interdisciplinarios y sobre temas prioritarios en el análisis de las perspectivas pública, mixta y privada de la seguridad social. En la que a participación de 808 funcionarios de la seguridad social americana...
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Boletín CIESS, No. 10
En este número del Boletín CIESS se hace una presentación de las actividades académicas programadas para llevarse a cabo en su sede en el año de 1995.
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La seguridad social y los desafíos de la inclusión juvenil en América
El presente estudio se parte de la premisa de que la población juvenil debe tener garantizado este derecho, independientemente de que cuente con un empleo formal; incluso en el caso de que no forme parte de un grupo económicamente activo de la sociedad, pues la juventud es tanto una fuente de preocupación como una fuente de esperanza para el desarrollo social, y se constituye como uno de los...
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Boletín CIESS, No. 8
En este número del Boletín CIESS se dedica un espacio significativo a la difusión de estudios sobre aspectos específicos de la seguridad social. Son cuatro las investigaciones que se presentan en este número del Boletín CIESS, en ellas se analizan temas tan diversos como las políticas de medicamentos, los servicios de salud, jurisprudencia en seguridad social o la atención al adulto mayor.
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Boletín CIESS, No. 5
Boletín CIESS presenta información sobre la XXXVII Reunión del Comité Permanente Interamericano de Seguridad Social (CPISS) que se llevó a cabo del 6 al 10 de diciembre de 1993 en la ciudad de México.
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Boletín CIESS, No. 1
Boletín editado con motivo del 30 Aniversario, cuya estructura se prevé en espacios de editorial, y secciones referidas a profesores, participantes, cursos en sede y fuera de ella, eventos especiales, cronologías y todas aquellas noticias que interesan en cuanto a la difusión, resultados y productos de los eventos académicos.
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Boletín CIESS, No. 6
Boletín CIESS presenta información sobre la conmemoración del XXXI Aniversario del CIESS llevado a cabo el 22 de marzo de 1994. Presenta información sobre los convenios contraídos con otras instituciones de investigación, así como información de las actividades académicas a desarrollarse.
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Boletín CIESS, No. 4
Boletín CIESS presenta información sobre las actividades emprendidas y participaciones que ha tenido en el CIESS con diferentes instituciones.
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¿A qué colegio fuiste? Diferencias público-privadas en trayectorias escolares y su rol en los ingresos
La provisión privada de servicios educativos ha venido representando una proporción creciente del sistema educativo peruano, especialmente durante las últimas décadas. Mientras que han existido muchas quejas respecto a las diferencias en cuanto a calidad entre las escuelas públicas y privadas, no existe una evaluación completa acerca de los diferentes impactos de estos dos tipos de proveedores en...
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El efecto de factores institucionales como factor determinante de los resultados de aprendizaje: estudio de variaciones en los estados mexicanos
En el caso de México, utilizamos PISA 2003, la base de datos de los resultados de aprendizaje al nivel de alumno, para estimar las funciones de producción de la educación estatal. Se controla por los efectos de las características de los alumnos, antecedentes familiares, estímulos familiares, recursos e instituciones. Aprovechamos las variaciones que existen en las entidades en una muestra...
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Calidad de la educación en Argentina: determinantes y distribución utilizando los resultados de PISA 2000
En el caso de México, utilizamos PISA 2003, la base de datos de los resultados de aprendizaje al nivel de alumno, para estimar las funciones de producción de la educación estatal. Se controla por los efectos de las características de los alumnos, antecedentes familiares, estímulos familiares, recursos e instituciones. Aprovechamos las variaciones que existen en las entidades en una muestra...
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Estudio de los efectos de la reforma a los niveles educativos en accesibilidad de la educación y su calidad: la Ley Federal de Educación en Argentina
En la década pasada, Argentina emprendió una extensa reforma educativa, la Ley Federal de Educación (LFE), cuyo principal objetivo era ampliar el acceso a la educación básica, principalmente a través de un nuevo modelo organizacional de la estructura de los niveles educativos con el aumento del período de escolaridad obligatoria de 7 a 10 años. Las reacciones de las provincias fueron...
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"La Nocturna": estudio de la elección educativa en Colombia
Este estudio utiliza información de la Encuesta de Calidad de Vida realizada en Colombia durante 2003 para examinar si el estrato de servicio eléctrico (como proxy del estrato socioeconómico) predice la decisión del tipo de institución y sesión escolar al que asisten los estudiantes. En el modelo de elección por tipo de institución, universidades privadas vs públicas, encuentro que conforme...
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Reseña de libro. Mejora de la calidad educativa en México: posiciones y propuestas, editado por Francisco Miranda, Harry Patrinos y Ángel López
En este libro se reúnen los análisis realizados por varios autores acerca de las políticas que el Banco Mundial considera adecuadas para mejorar la calidad de la educación básica que se imparte en México; y -de manera especial- la de aquélla que reciben los sectores mayoritarios de nuestra sociedad (Banco Mundial: 2005).
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Introducción (sobre la conferencia internacional La calidad de la educación en América Latina y el Caribe)
La Conferencia Interamericana de Seguridad Social (CISS) y la Universidad Iberoamericana (UIA), organizaron de manera conjunta la conferencia internacional “La Calidad de la Educación en América Latina y el Caribe” en febrero de 2007. En la conferencia se analizó la calidad de la educación en la región, los factores determinantes del aprendizaje, la evaluación de programas y políticas, y el...
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Conflicto y poder: el sindicato de maestros y la calidad educativa en México
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) representa a más de 1 millón de agremiados y es el sindicato más grande de América Latina. Este estudio utiliza datos de las pruebas nacionales aplicadas por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) así como información generada por la Secretaría de Educación Pública y otras fuentes para analizar la relación que...
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Introducción (sobre la conferencia internacional La calidad de la educación en América Latina y el Caribe)
La Conferencia Interamericana de Seguridad Social (CISS) y la Universidad Iberoamericana (UIA), organizaron de manera conjunta la conferencia internacional “La Calidad de la Educación en América Latina y el Caribe” en febrero de 2007. El principal objetivo de la conferencia fue analizar la calidad de la educación en la región, los factores determinantes del aprendizaje, la evaluación de las...
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Diversidad y equidad: reseña del libro Pueblos indígenas, pobreza y desarrollo humano en América Latina: 1994-2004, editado por Gillette Hall y Harry A. Patrinos
La evolución que han tenido en la última década los indicadores específicos de bienestar entre estas poblaciones indígenas es el tema de este importante libro. El estudio afirma tener cuatro preguntas rectoras, verbigracia:
1. ¿En la última década ¿han aumentado o disminuido los índices de pobreza entre las poblaciones indígenas? ¿Cuáles son los principales factores determinantes de las...
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Desempeño de los estudiantes de las universidades públicas en Argentina
El diseño de políticas educativas bajo presupuesto limitado requiere un detenido análisis de cómo factores alternativos impactan sobre el desempeño de los estudiantes. El objetivo central de este trabajo consiste en explorar analíticamente la relación entre el desempeño universitario y sus factores explicativos. El análisis se concentrará en el caso argentino, haciendo uso del Censo de...
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