Contenido: ¿En qué consiste y cómo debo usar mi material didáctico? ¿Cómo está conformado el Curso? Módulo I. Reforma sectorial y economía de la salud / Sergio Horis del Prete. Tema 1. Economía y salud: viejas disputas, nuevas visiones. Tema 2 Protección social en salud y Economía sanitaria. Un punto de encuentro. Tema 3. Mercado laboral, informalidad y desprotección social. De la solidaridad de...

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Contenido: Guía didáctica. Metodología.

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Contenido: Guía didáctica. Planteamiento del curso. Metodología.

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Contenido: Módulo I. Contexto socioeconómico y político-ideológico de la seguridad social en el continente americano: una aproximación diacrónica y sincrónica / Raquel Abrantes Pégo. Tema 1. Categorías centrales para el análisis del origen, desarrollo y futuro de la seguridad social en los países del continente americano. Tema 2. La reestructuración de la economía capitalista, la reforma de los...

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Contenido: ¿En qué consiste y cómo debo usar mi material didáctico?. Planteamiento del curso a distancia experiencias y resultados de las reformas de los seguros sociales. Introducción. Objetivo general. Objetivos particulares. Perfil de egreso. Metodología. Coordinación del curso. Glosario.

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Contenido: 1. Molina J. Los modelos de atención a la salud en los sectores público, de seguridad social y privado en las américas. OPS/OMS, México. s/f. 2. Orozco S. Tema I. De la administración a la planeación estratégica. Diplomado a distancia gerencia y economía de los servicios de salud . Tomo I. CIESS. México.2001. 89-132. 3. Modelo integral de diagnóstico. Guía de análisis.División de...

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Contenido: Material de estudio. ¿En qué consiste y cómo debo usar mi material de estudio? ¿Cómo está conformado el Curso? Módulo 1. Planteamientos de la reforma sectorial. Tema 1. Contexto y reforma del sector salud. Lectura 1. Tendencias del sector salud y la seguridad social / Javier López, Claudia Juárez y Leticia Treviño. Lectura 2. Reflexiones sobre la reforma del sector salud / Sergio Del...

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Contenido: Guía didáctica. Planteamiento del curso. Metodología.

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Contenido: ¿En qué consiste y cómo debo usar mi material didáctico? ¿Cómo está conformado el Curso? Módulo 1. Contexto de la gerencia de la atención a la salud. Tema 1. Procesos de la reforma sectorial, evaluación y seguimiento / Joaquín Molina Leza. Tema 2. De la administración a la gerencia de servicios de salud / Carlos G. Godínez Cortés. Módulo 2. Análisis organizacional de la gerencia de...

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Con motivo de la realización de la Reunión Extraordinaria de la Junta Directiva del Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social (Artículo 36 del Estatuto de la Conferencia Interamericana de Seguridad Social), y en cumplimiento de las normas estatutarias, la dirección informa sobre las actividades efectuadas hasta el mes de mayo de 2000.

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Contenido: Presentación / Jesús C. González P. -- La trayectoria en el desarrollo del ser humano / Rafael Ramos Galván -- Avances en la resolución del problema de salud representado por la desnutrición en las comunidades rurales amparadas por el programa IMSS – Coplamar / Ángel Flores Alvarado, Georgina Gómez Carrillo, Jacqueline Suárez C. -- Normas para el tratamiento de la diarrea infecciosa...

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Contenido: Material de estudio. ¿En qué consiste y cómo debo usar mi material didáctico? ¿Cómo está conformado el Diplomado? Módulo 1. Evolución de la informática / Víctor Quintero González. Tema 1. Sistemas de información. Tema 2. Redes y Telecomunicaciones. Tema 3. Las bases de datos y los manejadores de bases de datos. Módulo 2. Seguridad informática / Miguel Ángel Alvarado Sandoval. Tema 1....

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Contenido temático: Bases conceptuales para analizar el papel de la organización de los servicios de salud, como parte de la política de bienestar y promoción. de la justicia social; Análisis de la exclusión en salud contra las bases conceptuales del acceso a los servicios; Examinar los diferentes conceptos de salud y su vinculación con la organización de los servicios de salud y de atención a la...

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Calendario de las actividades académicas que se desarrollaron en las instalaciones del Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social en el año de 1990.

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Calendario de las actividades académicas que se desarrollaron en las instalaciones del Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social en el año de 1991. Asimismo, presenta información general sobre los requisitos para la inscripción, becas y sugerencias.

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La presente investigación es de tipo cualitativo descriptivo interpretativo y se desarrollará con la metodología de análisis de contenido que pretende describir la significación de un mensaje a través de las propiedades lingüísticas de un texto, entendiendo este último como un escrito, discurso oral u otra forma de comunicación y de esta forma describir el significado que tiene para las mujeres...

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El CIESS presenta a las instituciones de seguridad social americanas su programa académico para el año de 1992, el cual cumple con las recomendaciones de las Comisiones Americanas de Seguridad Social y con las peticiones hechas por las instituciones miembros de la CISS en ocasión de una consulta específica realizada el mes de agosto pasado. El programa que se ofrece para 1992 fue el aprobado en...

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La programación académica de éste presente año, fué aprobada durante la XXXVI Reunión del Comité Permanente Interamericano de Seguridad Social, en Acapulco, México, en noviembre de 1992. Se ofrece información sobre las características de actividades académicas, además de información general sobre las inscripciones, becas y sugerencias.

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Para esta propuesta de capacitación el CIESS consulto a las instituciones miembros de la Conferencia Interamericana de Seguridad Social (CISS) a través de la encuesta académica 1993. De esta forma se definió el tipo, temática y características de las actividades académicas en correspondencia a las necesidades más generalizadas y las que exigen una pronta atención. Asimismo se considero el...

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Para esta propuesta de capacitación el CIESS consulto a las instituciones miembros de la Conferencia Interamericana de Seguridad Social (CISS) a través de la encuesta académica 1993. De esta forma se definió el tipo, temática y características de las actividades académicas en correspondencia a las necesidades más generalizadas y las que exigen una pronta atención. Asimismo se considero el...

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